4 1 4 6 7 1 1 5 1 4 7 3 3 7 · 6 2篇 文 章 的 选 材 也 要 从 钦 佩 和 喜 欢 入 手4 7 4 4 4 1 · 5 如 何 抓 眼 呢4 5 4| 3 2 6 一 般 说 来1 7 7 5 1目 是 主 谓 句6 2 4 3 · 3 1 5 4 1| 7| 7 1 7眼 往 往 在 谓 语 或 谓 语 中 心 词 上3 6 1| 4 1 5 · 5 5 5如 《 我 赞 成 这 件 事 》4| 7 2| 1眼 是 赞 成3 1 7 5 3 6 6| 5| 5 5重 点 就 要 扣 住 赞 成 来 写3 1 5| 3 5| 2| 2 2| 2| 1 2文 章 也 要 围 绕 着 赞 成 展 开5 6 7| 7 6| 6 4 1 7 · 4 如 果 目 是 动 宾 短 语1| 5 · 7| 3 5| 4| 5眼 往 往 在 动 词 上5 5 5 5 2 · 7如 《 过 生 日 》1 3 6眼 是 过3 6| 3 · 7 7 · 5| 7 6 3 1 6 7 4| 6 · 5 3 1 6| 6 2 5 1 4文 章 就 要 写 清 生 日 是 在 什 么 样 的 情 况 下 或 气 氛 中 过 的6| 7 4 5 7是 怎 样 过 的2 6 7 3 7 6 2 3| 6 · 5 如 果 目 是 偏 正 短 语4 · 3| 4 7 1 · 4 1 1 · 4眼 往 往 是 定 语 或 状 语1 6 2 4 3 · 7 3如 《 课 余 生 活 》2| 7 7| 5眼 是 课 余6 4 7 · 7| 4| 1| 6 · 6 1 7 7 · 5| 1 5| 4 2 7| 6 · 1 4 3 3 2 2 4 2 · 2要 写 出 课 堂 学 习 生 活 之 外 还 有 哪 些 生 活 及 这 些 生 活 带 来 的 乐 趣2 7 7| 1 4| 2 1 · 2 、 审 清 目 因 素2| 6 3 · 5 1 7确 定 文 章 内 容5 6 6 6 2 4 4| 1 3 5 1 有 些 目 所 给 因 素 较 少7| 4 · 2| 2 4 1| 7| 4| 3表 意 也 比 较 概 括 宽 泛5| 6| 5 · 1 · 5 3 5 1有 的 甚 至 抽 象 朦 胧5 7| 2 1| 7 4 1| 6 5这 就 给 审 增 加 了 难 度4 2| 4| 3 3 · 3 2 6 3 4 6 3这 类 目 常 常 是 由 一 个 词 构 成5 · 7 5| 3 3| 1| 1 2| 7 · 1 6| 5 4学 生 遇 到 此 类 目 往 往 无 从 下 手5 1 3 3 4对 于 这 类 目1 1 4| 6 · 3 7 · 1 5只 要 审 清 已 知 因 素1 7| 5 1并 在 已 知
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专辑名称：澳门银银河app官方版下载
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